Zakon o prosvjetno-pedagoškoj službi (1976)

Član 1.

Radi stalnog i sistematskog rada na unapređivanju odgoja i obrazovanja te razvijanja i unapređivanja sadržaja, metoda i organizacije odgojno-obrazovnog rada predškolskog odgoja, osnovnog i srednjeg odgoja i obrazovanja, organizira se prosvjetno-pedagoška služba.

Radi programskog povezivanja pojedinih dijelova sistema usmjerenog obrazovanja, prosvjetno-pedagoška služba obavlja i određene funkcije u odnosu na visokoškolsko obrazovanje.

Rad prosvjetno-pedagoške službe je od posebnog društvenog interesa.

Član 2.

Prosvjetno-pedagoška služba prati i proučava funkcioniranje odgojno-obrazovnog sistema u cjelini, pojedine probleme odgoja i obrazovanja, odgojno-obrazovni rad u odgojno-obrazovnim organizacija, te razvoj, rezultate i dostignuća pedagoške teorije i prakse radi njihova korištenja u odgojno-obrazovnom procesu. S tim u vezi prosvjetno-pedagoška služba

- razrađuje pedagoške osnove razvoja odgoja i obrazovanja na osnovama marksizma i samoupravnog socijalizma,

- razrađuje stručne i pedagoške pretpostavke za ostvarivanje načela na kojima se zasniva socijalistički odgoj i obrazovanje djece, omladine i odraslih,

- razmatra i predlaže rješenja za racionalizaciju, intenzifikaciju i modernizaciju nastavnih procesa,

- razmatra i predlaže rješenja za usklađivanje nastavnih planova i programa s potrebama društva, s utvrđenim odgojnim ciljevima i zadacima i sa zahtjevima suvremene znanosti,

- obavlja pedagoški pregled i pruža stručnu pomoć odgojno-obrazovnim organizacijama,

- obavlja stručno-pedagoški nadzor nad izvođenjem nastave i drugim oblicima odgojno-obrazovnog rada,

- prati ostvarivanje općih ciljeva odgoja i obrazovanja i ostvarivanje posebnih odgojno-obrazovnih zadataka odgojno-obrazovnih organizacija,

- prati primjenu udžbenika, priručnika, nastavnih sredstava i pomagala,

- prati, proučava i surađuje na unapređivanju sistema obrazovanja i usavršavanja nastavnika,

- organizira odgovarajuće oblike stručnog, pedagoškog i društveno-političkog informiranja nastavnika i drugih radnika koji obavljaju odgojno-obrazovni rad,

- razrađuje metodologiju, izrađuje stručno-pedagoške instrumente i surađuje u društvenom vrednovanju odgojnih i obrazovnih rezultata.